Memoria curso CREA_INTEF

Comparando la competencia digital docente después del curso PLE INTEF

Dianas de evaluación extraídos de los descriptores del proyecto de “Marco Común de Competencia Digital Docente”

El curso PLE de INTEF, propone dos evaluaciones, una al comienzo del curso y otra al finalizar éste.

Este es el resultado de mi evaluación realizada al comienzo del curso. Durante la formación, adquiero conocimientos sobre el uso, aplicaciones y  buenas prácticas del entorno digital. 

Muchos referente y fuentes de información completan el aprendizaje.

Comparando las dianas resulta evidente la consecución de competencias digitales después de realizar el curso.

Según los descriptores que se presentan en el proyecto de Marco de Competencia digital docente, he alcanzado un nivel avanzado  

Muy halagador, pero creo que aún  hay mucho que trabajar.

Memoria del curso PLE INTEF

Infografía sobre Indentidid digital

Algunas herramientas para elaborar un e-porfolio

Una característica a tener en cuenta para que una herramienta pueda ser utilizada para  hacer e-porfolios es que  pueda alojar distintos tipos de archivos: vídeos, fotografías, páginas o enlaces webs, presentaciones, textos, etc.

Podemos crear un e-porfolio con casi cualquier herramienta ofimática siendo este un buen punto de partida pero daremos un paso más:

Sites de Google, permite alojar documentos variados. Se organiza a modo de árbol aunque no resulta muy intuitivo inicialmente, una vez nos hemos familiarizado con la herramienta, ésta  ofrece muchas posiblliidades. Permite uso compartido en un mismo sitio.

Wikispaces Herramienta colaborativa. Al igual que sites, permite crear hojas personales y compartidas. Por lo que puede ser un e-porfolio compartido con trabajos individuales.

Blogger,  WordPress, tumblr Blogs que permiten alojar diversidad de archivos, disponerse a modo de páginas con distintas vistas y crear entradas con las líneas de tiempo. Altamente personalizables.

Kidblog Blog para niños. Segura y simple. Versión web con registro.  

Pinterest Herramienta para crear tableros a los que se puede subir imágenes, vídeos  y textos. Muy interesante en el uso de e-porfolio de materias visuales. Tiene versión app.

Mahara   Aplicación web con todas las funciones para construir un e-porfolio.  Puede integrarse un blog, crear revistas, cargar archivos, integrar los recursos de redes sociales de la web y colaborar con otros usuarios en grupos.

Eduportfolio Herramienta específica con la que se puede elegir la URL ejemplo, unnombre.eduportfolio.org.  Permite la subida de archivos en diferentes formatos: texto, audio, imágenes Puede visualizarse como una presentación. Está optimizado para teléfonos móviles

RCampus Gratuito para estudiantes y profesores individuales. El e-porfolio es una de las herramientas de gestión que contiene.

Evernote Aunque es una herramienta de gestión de notas, puede crearse e-porfolios.

Se organizan en Pilas, libretas y notas que en versión pro, pueden relacionarse.

Los archivos pueden ser fotos, vídeos, audios, escritura manual, escaner de archivos.

Todas estas herramientas son o tienen versión gratuita.

Pinterest en el aula

Pinterest  es una red social  y una herramienta de marcadores visuales.   

Permite descubrir ideas, guardarlas y añadir otras.

Se puede compartir imágenes y administrar en tableros  temáticos.
Agrupar colecciones de imágenes en los tableros, creados por temas de interés: recetas, viajes, ideas, eventos, intereses, hobbies...

En este Tablero colaborativo más de 40 docentes  pinean ideas para usar Pinterest en educación.

Esta es una propuesta de trabajo para  EDPV 1ºESO 
Meritxell Viñas @tomenguard , en su Blog publica una entrada sobre esta herramienta e incluye un tutorial




 
DISCUTIENDO  sobre la publicación  el foro del curso y/o twitter

La discusión y publicación de contenidos en el foro tiene un "público" limitado a los participantes del curso. Recibimos más respuesta y atención. Los intereses y la información del emisor y receptor está más focalizada.

La publicación en Twitter es más abierta, no siempre interesa al receptor. Pueden pasar por alto temas o entradas de interés. Como ventaja sobre el foro es que llega a más interesados y su caracter viral favorece la difusión.

Curar contenidos

Analizando la cuenta de Twitter de CITA FGCS

Datos del análisis de la cuenta de Twitter de CITA FGSR

Para esta actividad del curso he utilizado exelearning para hacer la presentación y Followerwonk para hacer el análisis de la cuenta.

Mi PLE

Presentación #PLE_INTEF